École La Confluence

Éducation inclusive et bienveillante

À l’école La Confluence et au CSF, nous mettons l’emphase sur une éducation inclusive et bienveillante. Voici une liste des approches, philosophies et ressources qui font partie de nos pratiques et qui sont basées sur le bien-être de nos élèves:

Approche collaborative et proactive du Dr. Ross Greene

Cette approche préconise l’empathie et le développement des habiletés « manquantes », le principe de base étant que les enfants (et les adultes) font bien « s’ils le peuvent », et que les punitions n’enseignent pas les habiletés nécessaires pour résoudre les problèmes: https://www.livesinthebalance.org/walking-tour-parents.

CSF Bienveillance

Un nouveau site web de notre conseil scolaire qui inclut une panoplie de ressources pour soutenir le bien-être et la santé des élèves, du personnel et des parents : https://bienveillance.csf.bc.ca.

Pratiques réparatrices

Les pratiques réparatrices est un modèle de résolution de conflit collaboratif, pacifique, et non punitif. Ce modèle est basé sur la participation de toutes les personnes affectées, la réparation de ce qui a été brisé (y compris l’intangible), la responsabilisation, la réintégration et la création d’une communauté-école plus saine et sécuritaire. Pour plus de détails, veuillez consulter le guide: https://bienveillance.csf.bc.ca/pratiques-reparatrices/

Pleine conscience

La pratique de la pleine conscience est un outil qui favorise l’auto-régulation et qui peut nous aider à apprendre. Voici un article publié par Radio-Canada à ce sujet: « Apprendre à relaxer pour mieux apprendre à l’école ».

Erase = Expect Respect & a Safe Education

La province de la C.-B. a développé une magnifique ressource pour aider les communauté-écoles adresser divers sujets, dont la santé mentale, la cyber-intimidation, l’orientation sexuelle et l’identité de genre, et autres sujets importants: https://www2.gov.bc.ca/gov/content/erase.

AISE = Apaiser l’anxiété: Interventions et Stratégies pour les Éducateurs/trices

EASE